走進(jìn)恒全 面向未來

走進(jìn)恒全 面向未來

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間2021年度都安瑤族自治縣中小學(xué)新入職教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)過去了。培訓(xùn)結(jié)束了，但留在心中的收獲是一輩子的。常言道活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)路上永不止步。我們每個人的一生都在追逐夢想，渴望成功，然而成功的最高境界就是幫助別人成功，成功的最快方法也是幫助別人成功，成功的表現(xiàn)形式就是教育與被教育。然而教育的魅力在于學(xué)習(xí)與被學(xué)習(xí)的重重沖撞。走進(jìn)恒全，經(jīng)歷一次培訓(xùn)，品味一段人生，收獲一路旅程。

回顧培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一位專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自身豐富的心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解，使我們學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問題的方法。每一次熱烈的討論，都是思維的碰撞。那精辟的理論、獨(dú)到的見解，撥動了我們內(nèi)心的心弦，觸及到我們思想的深處。對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說，指導(dǎo)我們樹立正確價值觀，認(rèn)清形勢、科學(xué)定位是非常有幫助的，在討論中充實(shí)自己的認(rèn)知，反思過去工作的得與失。

還記得農(nóng)大明老師說，立足教學(xué)常規(guī)，提高課堂實(shí)效。我認(rèn)識到了聽課、評課的重要性，聽評課要以學(xué)評教。及時觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的效果。及時回顧教師對教學(xué)內(nèi)容的理解、把握，評價教師的課堂設(shè)計、組織能力及教學(xué)基本功。清晰的指明了今后工作方向，比如回顧聽課記錄，與執(zhí)教者交談，將幾節(jié)“互相牽連”的課作比較，撰寫“聽課一得”。注意分析、比較，準(zhǔn)確地判斷出各種教學(xué)方法的長處和短處，揚(yáng)長避短，改進(jìn)教學(xué);注意分析執(zhí)教者課外的功夫，關(guān)注執(zhí)教者的教學(xué)基本功和課前準(zhǔn)備情況等等，我就如一塊海綿，不斷地吸取知識能量之水，如饑似渴，不知疲倦。

玉奇志老師生動的演繹《扎根農(nóng)村，傾心教育》分享自身27年的教育教學(xué)經(jīng)歷，一點(diǎn)一滴，一步一個腳印的協(xié)同同事，學(xué)生，一群人，一條心，懷著同一個夢想“事業(yè)”-建設(shè)美麗的校園。他們用誠心，用行動，用成果告訴我們，一個人的力量是有限的，但一群人的力量是無限的，照片中一個原本“蒼白”的校園隨著日復(fù)一日的舔磚加瓦變成了歡樂的“童話樂園”?？吹胶⒆觽兡樕涎笠绯龅淖院篮拖矏?，我想一切都是值得的。

看著臺上專家老師們的傾情演繹，精彩分享。一個個精彩的案例，一句句發(fā)自肺腑的忠告，一縷縷陽光與希望，離不開恒全教育“恒心助考，全力教育”的高尚宗旨。轉(zhuǎn)眼間，恒全教育在風(fēng)雨中披荊斬棘也有十年。此間，幫助了不知多少個曾經(jīng)跟我一樣的迷茫新舊伙伴，給我們指明方向，照亮道路。在這十年里，恒全教育始終如一，主動適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新辦學(xué)層次，以完善的教學(xué)體系、科學(xué)的輔導(dǎo)方法和一流的服務(wù)質(zhì)量，為我們廣大學(xué)員服務(wù)，助我們走上教育成功之路。

作者：韋雪原

單位：都安瑤族自治縣地蘇鎮(zhèn)丹陽小學(xué)

備注：此文榮獲2021年“恒全杯”征文活動一等獎！

專家評語：

此文頗有文采。而且，思路清晰，層次分明，閃現(xiàn)著邏輯思維的亮點(diǎn)。

記敘農(nóng)老師的一段，說的都是行話，說明作者悟性很高，入行很快，前途可期。

記敘玉老師的一段，突出了教育教學(xué)教師的高境界，是不能忽視的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

最后一段，贊頌了恒全教育，表達(dá)了感恩之情，寄予了深情的厚望。特別是題目非常好，是走向成功的關(guān)鍵。